Bildiri Listesi

Okulda Zorunlu Din Dersi Tartışmaları

Ortaokulda Din Eğitimi

ORTAOKUL İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA DİL VE KÜLTÜR ETKİLEŞİMİ: MEB 7. SINIF ÖRNEĞİ ÜZERİNE NİTELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Otantik/Özgün Lider ve Liderlik”, 01-03 Mart 2018’de İstanbul’da TASAM tarafından düzenlenen “”

Program Geliştirme Açısından Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Programı

صعوبات الآباء الأتراك في تعليم الأطفال TÜRK ANNE BABALARIN ÇOCUK EĞİTİMİNDE KARŞILAŞTIĞI ZORLUKLAR

Türkiye de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi nde Diğer Dinler Öğretimi

أسبابُ وعواقبُ الإرْهَاقِ المِهَنِي بَيْنَ مُعَلِمِي المَدَارِسِ الاِبْتِدَائِيَةِ وَالمُتَوَسِطَةِ وَالثَانَوِيَةِ فِي تُرْكِيَا وَالحُلُولِ المُقْتَرَحَةِ TÜRKİYE’DE İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNDE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK NEDENLERİ VE SONUÇLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Türkiye’de Kapsayıcı Eğitim Ölçek ve Envanterlerinin İncelenmesi

Vaazlarda Değerlendirme ve Geri Bildirim

YENİ SEKÜLER/DÜNYEVİ BİR DİN OLMA YOLUNDA HÜMANİZM/ İNSANCILIK

Yükseköğretim Kongresi’nde “Türkiye’de Yükseköğretimde Merkeziyetçiliğin Yol Açtığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri: YÖK’ün Rolü Üzerine Bir Değerlendirme

ACIL SEZERYANA ALINAN KONTROLSÜZ HIPERTIROIDISI OLAN HASTADA ANESTEZI YÖNETIMI

Ameliyat Olmak Bir Suisid Yöntemi Olabilir Mi

Anesthesia Management in a Patient with Klippel-Trénaunay Syndrome

ANESTHETIC APPROACH TO THE PATIENT WITH INTRAABDOMINAL PSEUDOCYST AFTER VENTRICULOPERITONEAL SHUNT DYSFUNCTION PERFORMED FOR HYDROCEPHALUS

Çocuklarda Obezı̇tenı̇n Postoperatı̇f Derlenme Ajı̇tasyonuna Etkı̇sı̇

Does Obesity Effect The Recovery Profile In Children?

EBSTEİN ANOMALİSİ OLAN GEBE HASTADA ANESTEZİ DENEYİMİMİZ

Effect of Laryngoscopy Technique on Intubation Procedure: Manikin Study

Evaluation of Publications from Turkey on Low Flow Anesthesia

Genel Anestezi Altında Laser Fotokoagülasyon UygulananPrematüre Retinopatili Yenidoğanların Değerlendirilmesi: Retrospektif Çalışma

Investgaton Of Routne Tranexamc Acd Applcaton n Gynecologcal Oncology

KLİNİK ANATOMİ EĞİTİMİ VERİLEN ANESTEZİYOLOJİ VE REANİMASYON ANABİLİM DALI ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN EĞİTİM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BİR ÜNİVERSİTE ÖRNEĞİ